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quarta-feira, 30 de abril de 2008

Sistema Solar

SISTEMA SOLAR

Conteúdo: Origem do Universo e o nosso Sistema Solar.
Série: 5ª série

Atividade: Monte uma maquete sobre o Sistema Solar com seus alunos.

Dicas:


  • Deixar claro aos alunos que a explicação de fenômenos atuais e características naturais de determinadas regiões no mundo deve-se a formação do planeta, as placas tectônicas, e a deriva continental.
  • Também esclarecer a diferença de medir o tempo, numa escala humana e as eras geológicas.
  • Trabalhe as características dos planetas, e porque o planeta Terra é o que possui condições ideias para a vida.
  • Importância do sol para o Sistema Solar e para a Terra.
  • Explique o que é uma maquete.

Maquete de Felipe e Matheus - 5a séries

Links:

Sistema Solar: Planetas e Características
http://educacao.uol.com.br/geografia/ult1694u6.jhtm


Dicionário Astronômico:

http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080314124534AAAQ9t3


Viagem pelo Sistema Solar, on line:

http://klickeducacao.ig.com.br/2006/materia/16/display/0,5912,IGP-16-42-2216-,00.html

terça-feira, 29 de abril de 2008

Cidade

A Cidade

Conteúdo: Carascterísticas das cidades, vida urbana.
Série: 6ª e 7ª séries.

Atividade: Escutar músicas que falam sobre a cidade e a vida urbana, trabalhar encima da letra e dos ritmos destas melodias.

Dicas: Algumas dicas de musicas:


A cidade
nação zumbi

O sol nasce e ilumina as pedras evoluídas
Que cresceram com a força de pedreiros suicidas
Cavaleiros circulam vigiando as pessoas
Não importa se são ruins, nem importa se são boas
E a cidade se apresenta centro das ambições
Para mendigos ou ricos e outras armações
Coletivos, automóveis, motos e metrôs
Trabalhadores, patrões, policiais, camelôs
A cidade não para, a cidade só cresce
O de cima sobe e o de baixo desce
A cidade não para, a cidade só cresce
O de cima sobe e o de baixo desce
A cidade se encontra prostituída, por aqueles que a usaram embusca de saída
Ilusora de pessoas de outros lugares, a cidade e sua fama vaialém dos mares/ No meio da esperteza internacional
A cidade até que não está tão mal
E a situação sempre mais ou menos
Sempre uns com mais e outros com menos
A cidade não para, a cidade só cresce
O de cima sobe e o de baixo desce
A cidade não para, a cidade só cresce
O de cima sobe e o de baixo desce
Eu vou fazer uma embolada, um samba, um maracatu
Tudo bem envenenado, bom pra mim e bom pra tu
Pra a gente sair da lama e enfrentar os urubu
Num dia de sol Recife acordou
Com a mesma fedentina do dia anterior.

A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar que, nesse trecho de música, o autor
A) considera a exclusão social como uma característica marcante das sociedades urbanas, que tem aumentado à medida que se intensifica a concentração de renda.
B) denuncia a pequena mobilidade econômica das classes sociais, decorrente da intensificação da divisão do trabalho que acompanha o processo de urbanização.
C) exalta o modo de vida urbano ao alegar que, nas cidades, a posse de bens duráveis – como automóveis e motocicletas – é traço característico de seus habitantes.
D) inclui o contingente populacional urbano inserido no mercado de trabalho informal, comumente ligado à expansão do subemprego e do desemprego estrutural.
Fonte: http://www.ufmg.br/copeve/download/pdf/2007/1etapa/1geografiacad1.pdf


ENCONTROS E DESPEDIDAS
MARIA RITA

Mande notícias do mundo de lá, diz quem fica.
Me dê um abraço, Venha me apertar. Tô chegando
Coisa que gosto, É poder partir sem ter planos
Melhor ainda é poder voltar quando quero
Todos os dias é um vai e vem. A vida se repete na estação
Tem gente que chega pra ficar, tem gente que vai pra nunca mais.
Tem gente que vem e quer voltar
Tem gente que vai e quer ficar
Tem gente que veio só olhar
Tem gente a sorrir e a chorar
E assim chegar, e partir...
São só dois lados da mesma viagem
O trem que chega é o mesmo trem da partida
A hora do encontro e também despedida
A plataforma dessa estação
É a vida desse meu lugar
É a vida desse meu lugar
É a vida...
Todos os dias é um vai e vem
A vida se repete na estação
Tem gente que chega pra ficar
Tem gente que vai pra nunca mais
Tem gente que vem e quer voltar
Tem gente que vai e quer ficar
Tem gente que veio só olhar
Tem gente a sorrir e a chorar
E assim chegar e partir



Gentileza
Marisa Monte

Apagaram tudo
Pintaram tudo de cinza
A palavra no muro
Ficou coberta de tinta

Apagaram tudo
Pintaram tudo de cinza
Só ficou no muro
Tristeza e tinta fresca

Nós que passamos apressados
Pelas ruas da cidade
Merecemos ler as letras
E as palavras de Gentileza

Por isso eu pergunto
À você no mundo
Se é mais inteligente
O livro ou a sabedoria

O mundo é uma escola
A vida é o circo
Amor palavra que liberta
Já dizia o Profeta
Links:
Trajetória de Chico Science
Como montar Clips de música: uma experiência de Levon Blovian, com a música A Cidade de Chico Science.

segunda-feira, 28 de abril de 2008

Alguns trabalhos...

TRABALHOS GEOGRÁFICOS

Seminários de Projetos de Pesquisa - UDESC/FAED
GRANDE FLORIANÓPOLIS: REGIÃO METROPOLITANA OU AGLOMERAÇÃO URBANA?
http://www.udesc.br/reitoria/proppg/XVI_seminario/resumos_html/FAED_html

XXIV Semageo - UFSC
As transformações do espaço rural em urbano no Município de São José - SC
http://www.cfh.ufsc.br/~gcn/semageo%2025/resumo02.htm

Ibero-americano em educação - UFRJ
Cidade e Meio Ambiente: Imagens e Significados
http://www.pr5.ufrj.br/cd_ibero/biblioteca_pdf/meio_ambiente/10_imagem_significados_geografia_udesc.pdf

V IBERO AMERICANO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Percepção Ambiental: Uma ferramenta para a Educação Ambiental de jovens do Projeto Aroeira na Grande Florianópolis – SC.
http://www.viberoea.org.br/artigos/i_fichatrabalho.php~id=985&a=a.html

Relatório de Estágio em Licenciatura em Geografia -UDESC/FAED
Paisagem Geográfica na Ilha de Santa Catarina
http://www.pergamum.udesc.br/dados-bu/000000/000000000003/000003C1.pdf

Anais da 58ª Reunião Anual da SBPC - Florianópolis, SC - Julho/2006
REGIÃO METROPOLITANA DE FLORIANÓPOLIS / SC: AGLOMERAÇÃO URBANA OU METROPOLIZAÇÃO?
http://www.sbpcnet.org.br/livro/58ra/SENIOR/RESUMOS/resumo_611.html

domingo, 27 de abril de 2008

CEFET/SC 2008/2


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CEFET 2008/2


Série: 8ª série
CEFET: O Centrode Educação Tecnológica de Santa Catarina - CEFET, oferece várias opções de ingressos e cursos profissionalizantes.
Inscrições: até 25 de maio de 2008.
valor: R$ 18,00.
Os alunos que terminam a 8ª série tem duas opções:
  • Ensino Médio - Unidade São José: Matutino com 32 vagas e Vespertino com 32 vagas.
  • Ensino Médio integrado ao Técnico - Unidade Fpolis: Edificações (vespertino, 32 vagas), Eletrônica (vespertino, 20 vagas), Eletrotécnica (matutino, 36 vagas) e Saneamento (matutino, 32 vagas).
Atividade: Divulgue o exame de clasificação aos alunos que estão terminando o ensino fundamental, como opção ao ingresso ao ensino médio público e também como estímulo para mais tarde tentarem fazer o vestibular.

Dicas: Trabalhe questões das provas anteriores conforme os conteúdos de sua disciplina.


GEOGRAFIA – 2008/2 – CEFET/SC

1. O ser humano e o meio ambiente
1.1Coordenadas geográficas
1.2 O movimento de rotação e os fusos horários
1.3 O movimento de translação e as estações do ano
1.4 Os elementos da paisagem natural

2. O espaço brasileiro
2.1 A organização político-administrativa e a divisão regional do Brasil
2.2 Caracterização do espaço brasileiro
2.3 O clima do Brasil
2.4 A hidrografia brasileira
2.5 Brasil: estrutura geológica e relevo
2.6 A Fitogeografia brasileira
2.7 Impactos ambientais em ecossistemas brasileiros
2.8 A população brasileira: crescimento, formação étnica, distribuição e estrutura
2.9 Migrações
2.10 Urbanização e regiões metropolitanas
2.11 O comércio exterior brasileiro
2.12 O espaço agropecuário brasileiro
2.13 A industrialização no Brasil
2.14 Recursos energéticos do Brasil
2.15 Complexos Regionais
2.16 O Brasil frente a nova ordem mundial e a globalização

Sugestões Bibliográficas:
ADAS, Melhem. Geografia. São Paulo: Moderna, 2004.
BOLIGIAN, Lenon; MARTINEZ, Rogério;VIDAL, Wanessa Pires Garcia; BOLIGIAN, Andressa T. Alves. Geografia: espaço e vivência. São Paulo: Atual, 2005.
CASTELLAR, Sonia; MAESTRO, Valter. Geografia. São Paulo: Quinteto Editorial, 2001.
MANUAL DO CANDIDATO Curso Técnico Integrado ao Médio e Curso de Ensino Médio 2008/2
GARAVELLO, Tito Márcio; GARCIA, Hélio Carlos. Geografia: Scipione, 20004.
LUCCI, Ellian Alabi. Geografia: homem e espaço. São Paulo: Saraiva, 2001.
MAGNOLI, Demétrio; SCALZARETTO, Reinaldo. Geografia: O espaço geográfico.São Paulo: Saraiva, 2001.
MOREIRA, Igor. Geografia: construindo o espaço. São Paulo: Ática, 2004.
ROCKENBACH, Denise; MARQUETI, Elza; ALVES, Glória; CUSTÓDIO, Vanderli. Geografia: link do espaço. São Paulo: Moderna, 2004.
VESENTINI, José W; VLACH, Vânia. Geografia crítica. São Paulo: Ática, 2004.
Jornais e Revistas.

Link: http://www.cefetsc.edu.br/~marketing/exame2008_2/index_hotsite.php

sábado, 26 de abril de 2008

Paisagem Geográfica



Observação de paisagens - Introdução a Geografia

Série: 5 série

Material: cada aluno trás uma imagem de um lugar qualquer de uma revista.

Atividade: Recolhe-se as imagens, mistura-se e devolve aos alunos aleatoriamente. Cada aluno cola no caderno, observa e responde as questões:

  • Quais elementos estão presentes na figura?
  • Onde você imagina ser esse lugar? por quê?
  • O homem está presente? Qual a atividade/ação do homem nesse lugar?
  • Que assuntos a geografia poderia estudar nesse lugar?

Objetivo: Fazer os alunos conhecerem o conceito de paisagem, aguçar o olhar e a observação das paisagens, refletir sobre a presença e ação humana, e levantar a curiosidade de assuntos que a geografia estuda.

Dica: ao corrigir as questões selecione alguns cadernos, mostrando para a sala as figuras e as interpretações, questione além do que escreveram. Os alunos gostam de mostrar suas atividades. Questione quando um aluno colocar que o homem não estava presente, afinal é uma imagem tirada de uma foto, que alguem registrou desse lugar. E também esclareça que 'homem' é no sentido de 'humanidade', ser humano, e não de sexo masculino.


Paisagem Geográfica na Ilha de Santa Catarina

Relatório de estágio: Roberta Sumar e Tatiane de Oliveira (UDESC/2006), com conteúdos sobre paisagem, práticas e planos de aula sobre o ensino de geografia através das paisagens.

Link: http://www.pergamum.udesc.br/dados-bu/000000/000000000003/000003C1.pdf