Visitantes

quinta-feira, 25 de novembro de 2010

Revisão 9º ano

Conteúdo: Ásia, Europa, Oceania e Regiões Polares
Série: 9º ano
Atividade: Revisão de Conteúdos


Para baixar a apresentação de ppt, clique no link abaixo:

domingo, 14 de novembro de 2010

Questões de Geografia - 2ª fase UDESC


Questões de Geografia e História

Conteúdo: Questões selecionadas de Geografia e História - 2ª fase UDESC - Questões discursivas e temas de redação - Vestibulares de 2010/2, 2010/1 2 2009/2.
Série:
Ensino Médio
Atividade:
Conforme conteúdo curricular aplicar questões discursivas do vestibular vocacionado da UDESC aos alunos.
Dicas: As questões referem-se a alguns cursos da UDESC, que cobram geografia e história entre outras disciplinas em conhecimentos específicos, como: Administração, Bilbioteconomia, Geografia, História.
Sítio: http://www.vestibular.udesc.br/


Para baixar --> [QUESTÕES]

Evolução Capitalista

... à pedidos:
Estou postando novamente, com melhor qualidade, o infográfico sobre a evolução capitalista, relacionando com a evolução dos meios de transportes, revoluções industriais, fatos históricos, tipos econômicos e modelos de produção:

[Clique na imagem para ampliá-la]



Trabalho sobre a África

Conteúdo: Aspectos geográficos do continente africano
Série: 8º ano
Atividade: Mapas Temáticos


Trabalho sobre a África


Assunto

Alunos

Localização

Luiza, Gabriela, Geovana

Relevo

Barbar, Natsumi

Rios, Lagos

Ianca, Geórgia, Larissa

Clima

James, Rafaela, Pablo

Vegetação

Ana, Emily, Luuã, Lucas

Regionalização da África

Beatriz, Bianca, Alice, Viviane

Colonização

Gabriel, Cristian, Caio

Atividades Econômicas

Heloisa, Bruna

População

Vitor, Sabrina, Greyce, Gabriele

Elaborar um mapa temático em uma cartolina, conforme o modelo, que represente as informações do seu tema relacionado ao continente africano.

O mapa deve conter: legenda, palavras, símbolos, título, norte, nome dos oceanos, mares e cidades principais.

Objetivos: Alunos sintetizarem a pesquisa temática sobre a África numa representação cartográfica. Alunos exporem o que aprenderam. Comparar os mapas temáticos prontos e as diferentes informações, relacionar informações.

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

Questões: População

Conteúdo: População, Indicadores Demográficos, Teorias de Crescimento Populacional
Série: 1º ano EM

POPULAÇÃO


01. Explique os indicadores demográficos abaixo:

(A) Crescimento Vegetativo:

(B) Expectativa de Vida:

(C) Taxa de Mortalidade:

(D) Taxa de Mortalidade Infantil:

(E) Taxa de Natalidade:

02. Os dados da tabela mostram uma tendência de diminuição, no Brasil, do número de filhos por mulher.

Evolução das taxas de fecundidade IBGE Contagem da População de 1996.

Época

Número de filhos por mulher

Século XX

7

1960

6,2

1980

4,01

1991

2,9

1996

2,32

Dentre as alternativas, a que melhor explica essa tendência é:

a) Eficiência da política demográfica oficial por meio de campanhas publicitárias.

b) Introdução de legislações específicas que desestimulam casamentos precoces.

c) Mudança na legislação que normatiza as relações de trabalho, suspendendo incentivos para trabalhadores com mais de dois filhos.

d) Aumento significativo de esterilidade decorrente de fatores ambientais.

e) Maior esclarecimento da população e maior participação feminina no mercado de trabalho.

03. Observe a tabela a seguir e responda:

Crescimento demográfico nos Continentes (%)

Continente

1970-1975

1980-85

1990-95

2000-2005

2010-2015

África

2,56

2,86

2,81

2,56

2,37

Ásia

2,27

1,89

1,64

1,38

1,15

Europa

0,80

0,38

0,15

0,00

0,06

América Latina

2,44

2,11

1,84

1,50

1,20

América Norte

1,10

0,93

1,05

0,81

0,78

Oceania

2,09

1,50

1,54

1,31

1,18

I- As taxas de crescimento demográfico da América do Norte são superiores às da Europa.

II-A África é o único continente que mantém um ritmo acelerado no aumento da taxa de crescimento demográfico.

III- Comparando a variação da taxa de crescimento demográfico entre a África e a América Latina, observa-se que na África a sua diminuição é mais lenta.

IV-O continente Americano, como um todo, tem acompanhado continuamente o crescimento demográfico, aumentando seus índices em todas as décadas.

Pela análise da tabela, conclui-se que estão CORRETAS somente as afirmativas:

A) I e II B) I e III C) I, II e III D) II e IV E) III e IV



04. Assinale a opção CORRETA em relação às mudanças nas pirâmides etárias do Brasil:


( a ) O aumento significativo, na faixa de 15-19 anos, nesse período, foi decorrente da diminuição da mortalidade infantil deste período.

( b ) A diminuição significativa na base da pirâmide, deve-se a diminuição da expectativa de vida.

( c ) A base mais estreita da pirâmide de 2000, quando comparada com a de 1960, indica uma redução na taxa de natalidade.

( d ) O alargamento do topo da pirâmide de 2000 indica um decréscimo da expectativa de vida da população brasileira.


05. A pirâmide etária é um gráfico que expressa o número de habitantes de um país, estado, região ou município e sua distribuição por sexo e idade.

Observe as pirâmides etárias abaixo. Com base nas pirâmides etárias brasileiras, analise a veracidade (V) ou falsidade (F) das proposições abaixo.

( ) A pirâmide etária de 1980 evidencia elevadas taxas de natalidade, fecundidade e mortalidade, baixa expectativa de vida e elevado crescimento populacional.

( ) A pirâmide etária de 2000 demonstra a diminuição das taxas de natalidade e de fecundidade, além do aumento da expectativa de vida e da diminuição do crescimento

populacional.

( ) A diminuição do número de jovens, indicada pela pirâmide de 2000, deve-se ao aumento da mortalidade infantil.

Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.

a) V – F – F b) F – V – V c) F – F – V d) V – V – F e) V – V – V


Sobre as Teorias de crescimento da população Mundial responda corretamente as questões a seguir:


06. Qual do slogans a seguir poderia ser utilizado para defender o ponto de vista dos reformista

a) “Controle populacional já, ou o país não resistirá.”

b) “Com saúde e educação, o planejamento familiar virá por opção!”

c) “População controlada, país rico.”

d) “Basta mais gente, que o país vai pra frente”

e) “População menor, educação melhor”.


07. Teoria que analisou o crescimento da população em comparação a produção de alimentos de sua época. Assim a população cresceria em progressão geométrica e a produção de alimentos numa progressão aritimética.

(A). Teoria de Malthus

(B). Teoria Neomalthusiana

(C). Teoria Reformista


08. Qual dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista neomalthusiano?

a) “Controle populacional – nosso passaporte para o desenvolvimento.”

b) “Sem reformas sociais o país se reproduz e não produz.”

c) “População abundante, país forte.”

d) “O crescimento gera fraternidade e riqueza para todos.”

e) “Justiça social, sinônimo de desenvolvimento.”


09. Os países ricos, em função de sua renda mais elevada e conseqüente nível de consumo, são responsáveis por mais de metade do aumento da utilização de recursos naturais. A população dos países mais pobres do mundo paga, proporcionalmente, o preço mais elevado pela poluição e degradação das terras, das florestas, dos rios e dos oceanos, que constituem o seu sustento. Uma criança que nascer hoje em Nova Iorque, Paris ou Londres, vai consumir, gastar e poluir mais durante a sua vida do que 50 crianças em um país “subdesenvolvido”. (Relatório do desenvolvimento humano Brasília PNUD.1998 – adaptado)

Baseando-se nos princípios explicativos das teorias demográficas, o texto acima:

a) Concorda com a teoria Reformista, que atribui ao excesso populacional a causa da miséria no mundo, constituindo uma ameaça aos recursos naturais necessários à sobrevivência humana.

b) Comprova a teoria Neomalthusiana, que defende a necessidade de controlar a natalidade nos países pobres, para que eles possam atingir os níveis de desenvolvimento e consumo dos países ricos.

c) Nega a teoria Malthusiana, que defende a elevação de padrão devida e de consumo nos países pobres, entendendo a fecundidade como uma variável independente a ser controlada.


10. Teoria que tentava explicar o atraso dos países subdesenvolvidos, segundo esta o elevado crescimento populacional aumentaria a pobreza e levaria este país à miséria.

(A). Teoria de Malthus

(B). Teoria Neomalthusiana

(C). Teoria Reformista


11. Eles fazem parte de uma corrente que defende Teorias Marxistas Demográficas e consideram a própria miséria como responsável pelo acelerado crescimento da população. Por isso, defendem propostas socioeconômicas onde seja possível a elevação do padrão e da qualidade do nível de vida. Estes teóricos são:

a) Os Antinatalistas.

b) Os Reformistas.

c) Os Malthusianos.

d) Os Neomalthusianos.

e) Os Alarmistas.


12. As teorias demográficas têm procurado explicar a relação existente entre crescimento populacional e desenvolvimento econômico.

Segundo a teoria Reformista:

a) a política de controle da natalidade deve ser efetivada pelo Estado, no sentido de impedir o rápido crescimento demográfico e o surgimento de áreas superpovoadas com altos índices de pobreza, como os que ocorrem na Índia.

b) o subdesenvolvimento econômico é resultante do acelerado crescimento demográfico, sendo necessárias políticas rígidas de controle familiar, como as que vêm sendo adotadas na China.

c) o rápido crescimento demográfico trará conseqüências graves sobre ecossistemas tropicais e equatoriais, sendo necessário o controle da natalidade como forma de garantir a preservação do patrimônio ambiental.

d) a miséria é responsável pelo crescimento da população, sendo necessárias mudanças socioeconômicas que permitam a distribuição de renda e o acesso à educação, à saúde e ao mercado de trabalho.


13. Em 1990, as maiores taxas de crescimento natural da população ocorriam no oeste e leste da África (3,0 %) e na América Latina (21 %). De acordo com a tendência geral apresentada pelos diversos países, é verdadeiro afirmar que:

a) as taxas de crescimento natural da população independem do nível de desenvolvimento econômico do país.

b) quanto maior o nível de desenvolvimento de um país, maior é a taxa de crescimento natural de uma população.

c) quanto maior o nível de desenvolvimento de um país mais elevada é a taxa de natalidade de sua população.

d) a taxa de crescimento natural da população tende a diminuir com o desenvolvimento econômico.

e) quanto maior o nível de desenvolvimento de um país, maior a tendência de aumento de número de filhos por família.



Responder as questões com base no texto:

CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO

(...) O Homo Sapiens surgiu há 100 mil anos. Há 10 mil anos, o Homo Sapiens já se espalhara pelos cinco continentes, e seus múltiplos contingentes somavam, no mundo, segundo supõem alguns cientistas, cerda de 5 milhões de indivíduos. (...) No tempo de Cristo, a vida média do ser humano seria da ordem de 27 anos, assim permanecendo até ao redor do ano 1000. Passaram-se alguns séculos, chegou-se ao ano 1750 e a população do mundo alcançou cerda de 800 milhões de indivíduos. Ao se iniciar a Era Industrial (1800 a 2000) calcula-se que havia cerda de 1 bilhão de seres humanos habitando a Terra. A ciência e a tecnologia avançaram, a medicina se aperfeiçoou. Descobriram-se a vacinação e a assepsia, a oferta de alimentos cresceu, a vida média do ser humano beirava talvez os 40 anos por volta do ano 1800.

A população da Terra cresceu e em 1930 alcançou o segundo bilhão de pessoas. A partir de então se descobriram os antibióticos, sintetizaram-se as vitaminas, aperfeiçoaram-se a prevenção e o tratamento das moléstias. Elevou-se a produção de alimentos e as safras puderam ser armazenadas e transportadas em grandes volumes e a grandes distâncias, regularizando-se a sua distribuição. Neste final de século XX, somos mais de 6 bilhões de seres humanos, vivendo à custa de recursos minerais limitados, de plantações e pastagens feitas em terrenos antes ocupados por florestas e animais silvestres, necessitando de grande quantidade de água potável, poluindo os rios e oceanos com um volume de fezes que chega diariamente a 6 milhões de toneladas. (...)

(SANTOS, Rubens R. dos. Uma visão do futuro – avaliação do que é relevante na passagem do milênio. São Paulo: Nobel, 1999. p. 148-149)

14. Qual a provável relação existente entre a Era Industrial e o crescimento populacional?


15. Segundo o autor, que razões explicam o grande crescimento populacional no século XX?



Gabarito: Prova - População
  1. discursiva
  2. E
  3. B
  4. C
  5. D
  6. B
  7. A
  8. A
  9. ANULADA
  10. B
  11. B
  12. D
  13. D
  14. discursiva
  15. discursiva