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Lista de Exercício: Estados Unidos, América do Norte, América Anglo-Saxônica

Postado por *Geoprofessora* . sábado, 18 de setembro de 2010
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Lista de Exercício:
Estados Unidos, América do Norte, América Anglo-Saxônica


Conteúdo: Estados Unidos, América do Norte, América Anglo-Saxônica
Série: 8º ano


América Anglo-Saxônica


06/09/10

Questões dirigidas sobre os Estados Unidos e o vídeo História das Coisas (02/09/10):

[nem todas questões foram abordadas na atividade recolhida mas foram discutidas]


1. O que o vídeo relata sobre o estilo de vida dos estadunidenses?

2. Segundo o vídeo o que aconteceria se todos os países tivessem o mesmo estilo de vida dos norte-americanos?

3. Na sua opinião somos influenciados pelos Estados Unidos? Argumente. (Caso sim, de forma positiva ou negativa?)

4. Segundo o documentário:

a. Por que o consumo é tão importante para os norte-americanos?

b. Essa ideologia de comprar cada vez mais é importante para as nossas vidas? Precisamos só comprar para sermos felizes? E só compramos o que realmente precisamos?

c. A moda exerce que influências sobre nossas escolhas?

d. As propagandas nos influenciam?

5. O que é obsolescência citada no vídeo (obsolescência criada e a perceptiva)?

6. Segundo o vídeo qual a solução para um ciclo produtivo mais adequado?


06/09/10

Atividade: Formação Territorial dos Estados Unidos

Atividade de sala de aula (17/08/10)

1. Em qual sub-região do continente americano localiza-se os Estados Unidos?

2. Como iniciou o processo de colonização dos Estados Unidos?

3. Qual o nome das 13 colônias?

4. Explique as diferenças nos tipos de colonização das treze colônias.

5. O que foi a Guerra da Independência? E o que ela originou?

6. Caracterize a expansão territorial dos Estados Unidos.

7. O que foi a doutrina chamada Destino Manifesto?

8. Quantos estados constituem atualmente os Estados Unidos?

9. Comente a distribuição da população norte-americana.

10. Qual o termo correto em relação aos habitantes dos Estados Unidos: norte-americano, americano ou estadunidense. Justifique.

11. Quais imigrantes, durante o processo de colonização fizeram parte da formação dos Estados Unidos?

12. Por que atualmente há diversos problemas relacionados aos imigrantes nos Estados Unidos?

13. Por que os Estados Unidos são considerados uma potência econômica?

14. Quais fatos contribuíram para o desenvolvimento econômico dos Estados Unidos?

15. Cite exemplos relacionados ao Estados Unidos:

a. Marcas:

b. Músicas/cantores:

c. Cultura/hábitos:


Atividade: América do Norte e Anglo-Saxônica

http://geoprofessora.blogspot.com/2010/08/atividade-america-do-norte.html


Frases

"A tarefa do professor: mostrar a frutinha. Comê-las diante dos olhos dos alunos. Provocar a fome. Erotizar os olhos, fazê-los babar de desejo. Acordar a inteligência adormecida. Aí a cabeça fica grávida: engordar com idéias. E quando a cabeça engravida não há nada que segue o corpo".

Rubens Alves
"É objetivo de preocupação da geografia de hoje conhecer cada dia mais o ambiente natural de sobrevivência do homem, bem como entender o comportamento das sociedades humanas, suas relações com a natureza e suas relações socioeconômicas e culturais"
(Jurandyr Ross, 2001 - Geografia do Brasil - p.16)

"Olhar os mapas pode ser esclarecedor. Olhar para eles de ângulos novos pode ser ainda
mais esclarecedor. Mas, se você quer libertar a sua mente de todas as idéias preconceituosas e preconcebidas que os planisférios tendem a produzir, provavelmente só terá um remédio: arranje um globo - e mantenha-o
sempre rodando" (Basil Blackwell)

"Seja a diferença que você quer no mundo"
(Gandhi)

"O mais importante e bonito do mundo é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando".
(João Guimarães Rosa)

"Não quero ter a terrível limitação de quem vive apenas do que é passível de fazer sentido. Eu não: quero uma verdade inventada".
(Clarice Lispector)

"sei que o sol nasce para todos, esta verdade não bego: mas uns se aquecem na praia, os outros batendo prego."
(Cláudio Feldman)

“Quando eu era jovem o meu sonho era tornar-me geógrafo. Entretanto, antes de ingressar no curso
superior, quando trabalhei num escritório, numa atividade que envolvia consumidores de diversas
partes, comecei a pensar mais profundamente sobre essa questão e concluí que essa disciplina deve ser
extremamente complexa e difícil. Após alguma relutância, acabei optando pelo estudo da Física.”
(Albert Einstein)

“Toda ação requer instrumento. E o instrumento máximo da vida é a instrução... E só vive, no sentido humano da palavra, o que pensa. Os outros se movem, tão somente”.
(Antonieta de Barros, 1933)

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