Mafalda e a Geografia!

Quadrinhos na sala de aula!!


Mafalda

Mafalda é a heroína das histórias em quadrinhos escritas e desenhadas pelo cartunista argentino Quino. As histórias, apresentando uma menina preocupada com a Humanidade e a paz mundial que se rebela com o estado atual do mundo, apareceram de 1964 a 1973, usufruindo de uma altíssima popularidade na América Latina e Europa.
Mafalda foi muitas vezes comparada à personagem Charlie Brown, de Charles Schulz, principalmente por Umberto Eco em 1968.

Porpostas para trabalhar nas aulas de Geografia:

- Obrigações - Impostos - Deveres e direito -

- Paz Mundial - ONU - Vaticano -

- Genebra - desarmamento -

- Capitalismo - Comunismo -

- Governo - FMI -




- Karl Marx -

- Desigualdades - trabalho - EUA -

- Norte x Sul - Subdesenvolvimento -

Links:
http://clubedamafalda.blogspot.com/2006_03_01_archive.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mafalda
http://www.mafalda.net/pt/zeichner.php

Mudanças no ensino de geografia!

Fonte: http://www.uepbcomvest.inf.br/downloads/CPMP2005/geografia.pdf

O Pioneirismo da Biogeografia Universal

Série: 5ª série

Atividade: Interpretação de texto.

O Pioneirismo da Biogeografia Universal

Para o pensador alemão, cada uma dessas partes teria seus interesses e suas características particulares, mas seria fundamental entender as conexões existentes entre elas para que nos aproximássemos de uma compreensão mais real da dinâmica e da evolução da natureza terrestre. “Em verdade - dizia Ratzel -, na história dessa evolução, as plantas influenciaram as plantas, os animais influenciaram os animais, e estes, aquelas e vice-versa; mas nenhum outro organismo exerceu uma influência tão ampla e extensa sobre os outros seres como fez o homem. transformando de maneira muito profunda a fisionomia da Terra.”
Essa percepção do papel dos seres humanos na relação com as outra formas de vida e com as paisagens terrestres confere um importante sentido aos estudos e às pesquisas que se praticam em nome da Geografia, bem como à Biogeografia Universal, proposta por Ratzel, um papel pioneiro na criação do que hoje entendemos por ecologia ou ambientalismo.

(Marcos & Diamantino - Geografias do Mundo - 5ª série - editora FTD - pg.156)

Interpretando o texto:


Assinale com (x) a alternativa correta.

1 - O assunto principal do texto é:
a ( ) a teoria de Ratzel sobre a Geografia Humana;
b ( ) a Biogeografia Universal;
c ( ) a importância da Geografia na vida dos seres humanos, animais e vegetais.

2 - Segundo o texto, a Biogeografia surgiu:
a ( ) com os geógrafos de vários países.
b ( ) com os biólogos e geógrafos franceses
c ( ) com o alemão Friedrich Ratzel.

3 - Os seres humanos são o tema:
a ( ) da Geografia
b ( ) da Zoogeografia
c ( ) da Geografia Humana

4 - Os autores definem a Biogeografia como:
a ( ) a Geografia da Vida
b ( ) a Geografia Humana
c ( ) a Geografia do Universo.

5 - Ratzel:
a ( ) sugeriu a unificação dos estudos geográficos sob o nome de Geografia Universal.
b ( ) sugeriu a unificação dos estudos geográficos sob o nome de Antropogeografia.
c ( ) queria separar a Geografia Humana da Biogeografia.

6 - Segundo Ratzel, na história da evolução da natureza:
a ( ) as plantas influenciaram somente as plantas.
b ( ) apenas os animais influenciaram as plantas.
c ( ) o homem influenciou todos os seres vivos.

7 - Podemos que os estudos relacionados a ecologia e ao ambientalismo:
a ( ) tiveram início no século XX
b ( ) surgiram recentemente
c ( ) surgiram no século XIX com Ratzel.

8 - Este texto foi tirado:
a ( ) de um livro
b ( ) da Internet
c ( ) de uma noticia de jornal.

9 - Fitogeografia é:
a ( ) a Geografia dos Animais
b ( ) a Geografia das Plantas
c ( ) a Geografia Humana.

10 - Anthropos, é um termo grego que significa:
a ( ) homem, humano.
b ( ) Geografia Humana
c ( ) antes, anteriores.

Fonte: http://vocesabendomais.blogspot.com/2007_03_01_archive.html

Livro de consulta:

CARVALHO, Marcos Bernardino; PEREIRA, Diamantino Alves Correia. Geografias do Mundo, 5ª série, Fundamentos. Editora FTD.

Capítulo 9 - A diversidade garante a existência da vida• A vida depende da Terra, que depende da vida, que depende...• Os seres humanos e a diversidade da vida• Criação e destruição da diversidade
Ampliando os horizontes: O pioneirismo da biogeografia universalGlossárioA diversidade garante a existência da vida em questãoDe olho na Geografia

Tectônica de Placas

Tectônica de Placas

Conteúdo: Crosta terrestre, placas tectônicas e suas partes.

Série: 5ª série
Atividade:

01. Nomeie as indicações da figura conforme as características abaixo:
1. _______________________, também chamado de zona de choque, é uma região de encontro de placas, onde uma placa entra por debaixo da outra. [Zona de Subducção]
2. _______________________, as placas separam-se, o material do manto escapa para a superfície e constrói dorsais oceânicas.  [Zona de Afastamento]
3. _______________________, camada intermediária entre a crosta terrestre e o manto interno da Terra.   [Astenosfera] 
4. _______________________, estrutura montanhosa pelo qual extravasa lava (material do manto terrestre) devido a pressão gerada pela crosta.   [Vulcão] 
5. _______________________, alterações no relevo dos continentes e também nos fundos dos oceanos devido aos deslocamentos das placas tectônicas.   [Cadeia Montanhosa] 
6. _______________________, são conjuntos formados por atividades vulcânicas no oceano devido ao deslocamento das plumas do manto.   [Ilhas Vulcânicas] 
7. _______________________, são cadeias montanhosas localizadas no meio dos grandes oceanos.   [Dorsais] 
8. _______________________, camada interna do planeta Terra, sólida, e dividida em partes denominadas placas tectônicas.   [Crosta] 
9. _______________________, camada interna do planeta Terra, formada por um material chamado magma.  [Manto]
10. ______________________, acontecem devido aos encontros de placas, ocasionando instabilidade e tremores de terras.  [Terremoto] 

Figura com os números correspondente da questão.

Figura com nomes.

Experiências - Muito Interessante:

Fonte: http://geologia-12experiencias.blogspot.com/

Links:
http://geologia-12exercicios.blogspot.com/2008/01/da-teoria-da-deriva-dos-continentes.html

Profª Dona Eli

Uma homenagem a minha Vó Eli!

Eli Chaves de Souza Sumar,

nasceu na cidade de Brusque/SC, na comunidade de Limeira em 1929. Aos 7 anos foi morar no Bairro Barra do Aririú, em Palhoça/SC, pois seu pai Inocêncio Chaves de Souza (Seu Nuga) teve que retornar a terra natal para continuar lecionando. Formou-se no curso regional no antigo Instituto de Educação (FAED). Em 1968 formou-se normalista co colégio Ivo Silveira. Começou a dar aulas com 16 anos, substituindo seu pai, em Varginha, no município de Santo Amaro/SC, posteriormente lecionou em Paulo Lopes. No bairro Capoeiras, no município de Florianópolis, lecionou na antiga escola Maria Júlia, mais tarde foi professora no colegio Edith Gama Ramos desde sua inauguração em 1964 até 1978, quando aposentou-se. Fez parte do grupo de professoras aposentadas 'As Vencedoras', do grupo de irmãos e do coral da igreja católica de Capoeiras. Faleceu em 2003.

Escola Profissional Feminina Profª Eli Chaves de Souza Sumar

"ATA DA 32ª SESSÃO ORDINÁRIA, DO 6º PERÍODO LEGISLATIVO, DA 15ª LEGISLATURA, REALIZADA EM 14 DE ABRIL DE 2008.

Prosseguindo, agradeceu aos Senhores Vereadores por terem aprovado, por unanimidade, o Projeto de Lei n. 12.495/2007, de sua autoria, que Denomina Escola Profissional de Capoeiras Eli Chaves de Souza Sumar, Dona Eli Professora. Disse que ficou feliz por ela ter sido professora no bairro de Capoeiras, onde se localiza esta escola profissional."

"Foi aprovado, em 2ª discussão e votação, e em redação final ad referendum da Comissão de Constituição e Justiça, o Projeto de Lei n. 12.495/2007 de autoria do Senhor Vereador Deglaber Goulart que Denomina Escola Profissional de Capoeiras Eli Chaves de Souza Sumar (Dona Eli Professora)."

"COMUNICADOA Lei Nº 7628, que entrou em vigor no último dia 12, aprovada pela Câmara de Vereadores de Florianópolis e sancionada pelo Prefeito Dário Berger, denomina a Escola Profissional de Capoeiras de professora Eli Chaves de Souza Sumar, por sugestão da comunidade".

Escola Profissional de Capoeiras de professora Eli Chaves de Souza Sumar

Foto: José Elias Sumar Filho

Links:
www.cmf.sc.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=2795 -
http://www.pmf.sc.gov.br/educa/noticia/26mai2008.htm
http://www.pmf.sc.gov.br/portal/noticias/comunicacao/?acao=listar&id_noticia=4599
http://www.metropolitanosc.com.br/jornal/vernoticia.php?id=1186